Sistemas de atención
Un Sistema de Atención Integral (SOC, por sus siglas en inglés) es un conjunto de servicios y apoyos eficaces, basados en la comunidad, para niños y jóvenes con problemas de salud mental u otros desafíos, o en riesgo de padecerlos, y para sus familias. Este sistema está organizado en una red coordinada, establece alianzas significativas con las familias y los jóvenes, y aborda sus necesidades culturales y lingüísticas, con el fin de ayudarlos a desenvolver mejor en el hogar, en la escuela, en la comunidad y a lo largo de su vida.
Kit de herramientas para expandir el enfoque del sistema de atención
Este conjunto de herramientas incluye información y recursos desarrollados para apoyar la expansión generalizada del enfoque de atención integral para niños, jóvenes y adultos jóvenes con problemas de salud mental y sus familias. Proporciona un marco estratégico para la expansión del sistema de atención y ofrece orientación para la planeación estratégica, la implementación de estrategias de expansión, la financiación y la medición del desempeño y los resultados. Se incluyen hojas de trabajo y herramientas para la autoevaluación y la medición de resultados.
Programa de Acceso a la Salud Mental de Virginia (VMAP)
El VMAP es una iniciativa colaborativa financiada con fondos del presupuesto general del estado asignados al DBHDS. Además, se financia mediante fondos federales procedentes de la Administración de Recursos y Servicios de Salud, gestionados por el Departamento de Salud de Virginia, así como a través de iniciativas locales.
VMAP busca fortalecer la capacidad de los proveedores de atención primaria (PCP, por sus siglas en inglés) para manejar las necesidades de salud conductual leves a moderadas de sus pacientes pediátricos, lo que permite a los psiquiatras infantiles y adolescentes manejar afecciones más graves y complejas.
Recursos de salud mental de VMAP
El programa tiene tres pilares:
- Oportunidades de formación para profesionales de atención primaria sobre la detección, el diagnóstico, el manejo y el tratamiento de las afecciones de salud mental pediátrica, incluida la salud mental infantil/de la primera infancia, principalmente a través de los recursos para el avance de la salud infantil (REACH), el proyecto ECHO y los proyectos de detección para la mejora de la calidad (QI).
- Acceso a través de una línea de consulta para proveedores de atención primaria a centros regionales que ofrecen consulta en salud mental y navegación de atención para pacientes de 21 años y menores. La línea de consulta está compuesta por psiquiatras infantiles y adolescentes, psiquiatras del desarrollo conductual y/o proveedores de salud mental autorizados.
- Orientación asistencial para ayudar a las familias y a los proveedores a identificar recursos regionales adicionales de salud mental que puedan beneficiar a las familias.
Family Support Partners
El «Family Support Partner» es un puesto remunerado en Virginia destinado a brindar un nivel intensivo de apoyo a las familias de jóvenes con problemas de salud mental. Los familiares que desempeñen esta función deben tener experiencia como afiliadas a la familia de un joven con necesidades complejas de salud emocional o conductual que esté involucrado en múltiples sistemas de servicios. Gracias a su experiencia personal, los Asesores de Apoyo Familiar (AAF) pueden conectar profundamente con las familias, ganar su respeto y desarrollando una relación de confianza. La experiencia vivida por los profesionales de servicios familiares también los convierte en excelentes guardianes de información sobre los recursos y apoyos en la comunidad, una característica vital para la misión de aumentar los apoyos naturales de una familia.
Early Childhood Mental Health
Salud Mental Infantil de Virginia (ECMHVA) es una iniciativa estatal centrada en el desarrollo, la implementación y la sostenibilidad de un sistema integral y coordinado de atención de la salud mental infantil para bebés y niños pequeños, que atiende a niños desde el nacimiento hasta los cinco años, así como a sus familias, cuidadores y proveedores.
Kit de herramientas «Side by Side» del DBHDS
Este recurso se ha elaborado como un conjunto de herramientas para los profesionales que deseen brindar un mejor apoyo a sus clientes lesbianas, gais, bisexuales, transgénero y queer (LGBTQ). Para cualquier pregunta relacionada con este conjunto de herramientas, póngase en contacto con Side by Side en info@sidebysideva.org.
Tratamiento para el consumo de sustancias en adultos jóvenes
Los jóvenes en transición a la edad adulta (16a24año) representan una población desatendida de individuos atrapados entre dos sistemas: la atención médica para adultos y la atención médica para niños. Aunque 18 es el umbral de la adultez en términos legales, las investigaciones sugieren que el cerebro humano no termina de desarrollar hasta 23-25. Por otro lado, muchos adolescentes mayores experimentan responsabilidades propias de adultos, como mantener a su familia y tener hijos propios, especialmente en entornos vulnerables y de bajos ingresos. A pesar del alta prevalencia del consumo de sustancias y los problemas de salud mental, esta población es también la que menos probabilidades tiene de buscar ayuda.
School Based Mental Health Service
La integración de los servicios de salud mental en las escuelas ha ido cobrando cada vez más importancia y atención en la Commonwealth. El DBHDS apoya la atención de salud mental de los adolescentes y los adultos jóvenes a través de un marco práctico y preventivo denominado «Sistemas de apoyo de varios niveles» (MTSS). Este marco integra datos e instrucción para maximizar el rendimiento estudiantil y apoya las necesidades sociales, emocionales y conductuales de los estudiantes desde una perspectiva basada en las fortalezas.
El marco consta de tres (3) niveles. El Nivel 1 es universal, de prevención primaria, que apoya a todos, estudiantes, educadores y personal en todos los entornos escolares, y trabaja para construir relaciones positivas entre el personal y los estudiantes. El nivel 2 proporciona una capa adicional de soporte específico. El nivel 3 es el nivel más intensivo que proporciona apoyo individualizado para necesidades académicas y/o no académicas.
Módulos de sostenibilidad
En colaboración con la ODU: Centro para la Implementación & y la Evaluación de Sistemas Educativos, y la VDOE: Oficina de Salud Conductual y Seguridad Estudiantil, el DBHDS ha elaborado recursos y módulos de aprendizaje sobre cómo crear y mantener servicios de salud mental.
Módulo 1: Sentando las bases: integrando la salud mental en los sistemas escolares
Módulo 2: Construyendo puentes: Alianzas para la salud mental escolar sostenible
Módulo 3: Colaboración para la sostenibilidad
Módulo 4: Empoderando al personal escolar: Fortalecimiento de capacidades y responsabilidad compartida
Módulo 5: Sostener lo que funciona: Evaluar los programas de salud mental para determinar su impacto
Módulo 6: Subvenciones y más allá: Sosteniendo los programas de salud mental
Desarrollo de los MOU
En colaboración con la ODU: Centro para la Implementación & y la Evaluación de Sistemas Educativos, y la VDOE: Oficina de Salud Conductual y Seguridad Estudiantil, el DBHDS ha elaborado recursos y módulos de aprendizaje sobre cómo redactar memorandos de entendimiento con socios locales y comunitarios.
Módulo 1: Elaboración de un Memorándum de Entendimiento
Módulo 2: Navegando por el entorno escolar
Módulo 3: El papel de los proveedores comunitarios en la salud mental escolar
Módulo 4: El papel de los proveedores comunitarios en la salud mental escolar
Módulo 6: Colaboración para abordar la salud mental en las escuelas
Módulo 7: Recopilación de datos y toma de decisiones
Módulo 8: Comprendiendo la Ciencia de la Implementación y las Prácticas Basadas en la Evidencia
Centro de Aprendizaje Educativo en Virginia | VDOE
Guía del Memorándum de Entendimiento (MOU) del DOE para la Salud Conductual Escolar
